martes, 4 de mayo de 2010

Llenguatge "políticament correcte"

De vegades, el llenguatge que utilitzem pot ofendre els sentiments de persones i grups de persones o minories (els musulmans, les dones, els defensors dels animals, els ecologistes...). En diem "llenguatge políticament correcte" del llenguatge que utilitzem quan tenim cura de no ofendre ningú. De vegades pot resultar complicat parlar amb aquest llenguatge. Inclús els contes infantils són de vegades "políticament incorrectes"!

Llegiu el següent text i escriviu després una versió d'un altre conte infantil (la ventafocs, blancaneus, el gat amb botes, el patufet...) utilitzant un llenguatge "politicament correcte"


EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA EN LENGUAJE POLÍTICAMENTE CORRECTO PARA NIÑOS/AS POLÍTICAMENTE CORRECTOS/AS

Érase una vez una persona de corta edad llamada Caperucita Roja que vivía con su madre en la linde de un bosque. Un día, su madre le pidió que llevase una cesta con fruta fresca y agua mineral a casa de su abuela, pero no porque lo considerara una labor propia de mujeres, atención, sino porque ello representaba un acto generoso que contribuía a afianzar la sensación de comunidad. Además, su abuela no estaba enferma; antes bien, gozaba de completa salud física y mental y era perfectamente capaz de cuidar de sí misma como persona adulta y madura que era.

Así, Caperucita Roja cogió su cesta y emprendió el camino a través del bosque. Muchas personas creían que el bosque era un lugar siniestro y peligroso, por lo que jamás se aventuraban en él. Caperucita Roja, por el contrario, poseía la suficiente confianza en su incipiente sexualidad como para evitar verse intimidada por una imaginería tan obviamente freudiana. De camino a casa de su abuela, Caperucita Roja se vio abordada por un lobo que le preguntó qué llevaba en la cesta.

Un saludable tentempié para mi abuela quien, sin duda alguna, es perfectamente capaz de cuidar de sí misma como persona adulta y madura que es -respondió.

- No sé si sabes, querida -dijo el lobo-, que es peligroso para una niña pequeña recorrer sola estos bosques.

Respondió Caperucita:

Encuentro esa observación sexista y en extremo insultante, pero haré caso omiso de ella debido a tu tradicional condición de proscrito social y a la perspectiva existencial -en tu caso propia y globalmente válida- que la angustia que tal condición te produce te ha llevado a desarrollar. Y ahora, si me perdonas, debo continuar mi camino.

Caperucita Roja enfiló nuevamente el sendero. Pero el lobo, liberado por su condición de segregado social de esa esclava dependencia del pensamiento lineal tan propia de Occidente, conocía una ruta más rápida para llegar a casa de la abuela. Tras irrumpir bruscamente en ella, devoró a la anciana, adoptando con ello una línea de conducta completamente válida para cualquier carnívoro.

A continuación, inmune a las rígidas nociones tradicionales de lo masculino y lo femenino, se puso el camisón de la abuela y se acurrucó en el lecho.

Caperucita Roja entró en la cabaña y dijo:

Abuela, te he traído algunas chucherías bajas en calorías y en sodio en reconocimiento a tu papel de sabia y generosa matriarca.

Acércate más, criatura, para que pueda verte -dijo suavemente el lobo desde el lecho.

¡Oh! -repuso Caperucita-. Había olvidado que visualmente eres tan limitada como un topo. Pero, abuela, ¡qué ojos tan grandes tienes!

- Han visto mucho y han perdonado mucho, querida.

- Y, abuela, ¡qué nariz tan grande tienes!… relativamente hablando, claro está, y a su modo indudablemente atractiva.

- Ha olido mucho y ha perdonado mucho, querida.

- Y… abuela, ¡qué dientes tan grandes tienes!

Respondió el lobo:

- Soy feliz de ser quien soy y lo que soy -y, saltando de la cama, aferró a Caperucita Roja con sus garras, dispuesto a devorarla.

Caperucita gritó; no como resultado de la aparente tendencia del lobo hacia el travestismo, sino por la deliberada invasión que había realizado de su espacio personal.

Sus gritos llegaron a oídos de un operario de la industria maderera (o técnico en combustibles vegetales, como él mismo prefería considerarse) que pasaba por allí. Al entrar en la cabaña, advirtió el revuelo y trató de intervenir. Pero apenas había alzado su hacha cuando tanto el lobo como Caperucita Roja se detuvieron simultáneamente.

- ¿Puede saberse con exactitud qué cree usted que está haciendo? -inquirió Caperucita.

El operario maderero parpadeó e intentó responder, pero las palabras no acudían a sus labios.

- ¿Se cree acaso que puede irrumpir aquí como un Neandertalense cualquiera y delegar su capacidad de reflexión en el arma que lleva consigo? -prosiguió Caperucita-. ¡Sexista! ¡Racista! ¿Cómo se atreve a dar por hecho que las mujeres y los lobos no son capaces de resolver sus propias diferencias sin la ayuda de un hombre?

Al oír el apasionado discurso de Caperucita, la abuela saltó de la panza del lobo, arrebató el hacha al operario maderero y le cortó la cabeza.

Concluida la odisea, Caperucita, la abuela y el lobo creyeron experimentar cierta afinidad en sus objetivos, decidieron instaurar una forma alternativa de comunidad basada en la cooperación y el respeto mutuos y, juntos, vivieron felices en los bosques para siempre.


martes, 20 de abril de 2010

La flor identitària

La cultura de cadascun de nosaltres està formada per diferents "capes", com si es tractés d'un arbre:

La part més alta, el cimall de l'arbre, està formada per les manifestacions externes (el "folklore", el menjar...)

La part mitja, la soca, la composen les variables institucionals (formes de producció, de política...)

La part més profunda, les arrels de l'arbre, la formen les variables íntimes (formes intel·lectuals, valors, ideologies...)





En aquest exercici analitzareu la vostra cultura:

1) Copieu la imatge de l'arbre i indiqueu les variables que configuren la vostra cultura a cadascuna de las parts de l'arbre.

2) Copieu la següent imatge (flor identitària) i escriviu en cada pètal de la flor una característica que us defineixi com a persones.


Publiqueu al vostre bloc els dos exercicis.

martes, 6 de abril de 2010

Per què emigrem?

Les persones emigren per motius molt diversos. A l'exercici següent analitzareu si han emigrat els membres més propers de la vostra família i, en el seu cas, per què ho han fet.
Heu de crear una entrada en el vostre bloc inserint, un cop omplert, el quadre següent:
Ompliu el quadre fent servir el programa Paint i inseriu-lo al bloc, indicant els motius pels quals s'han traslladat els membres de la vostra família.
Feu atenció a l'ortografia i a la presentació!

martes, 9 de marzo de 2010

Cercar informació fiable i rellevant a Internet

Creem una entrada al bloc amb dades sobre el poble/ciutat d'origen d'un dels vostres avis/àvies. La informació que heu d'incloure, com a mínim, és:

1) Presentació inicial:
- Per què hem escollit aquest poble/ciutat?
- Per què és conegut al món aquest lloc?

2) Entorn geogràfic:
- Mapa de situació.
- Mapa de la ciutat (on es puguin veure els carrers)

3) Dades demogràfiques/ geogràfiques/ polítiques:
- Població (milers d'habitants)
- Superfície (km2)
- Altitud (metres)
- Altres dades: densitat de població, mitjana d'edat, idioma, etc.

4) Breu història de la ciutat.


PD. El meu avi va nèixer a Villanueva del Río y Minas (Sevilla)

martes, 2 de marzo de 2010

Hola

Hola a tots, obro aquest bloc per a fer un seguiment dels exercicis que anem fent a la classe d'alternativa. Espero que hi participeu.